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Portrait de Nicolas Racine Nicolas
Racine
Unité 02 — Casillas Gamboa Supervisé par Thibault Nguyen
Apercu de la planche de vernissage

L'envers du visible

Institut professionnel pour personnes aveugles et malvoyantes

Le projet L'envers du visible prend place sur une friche située entre le parc de la Pointe-aux-Lièvres et l'autoroute Laurentienne, à Québec. Il propose la création d'un institut professionnel destiné aux personnes aveugles et malvoyantes, pensé comme un lieu d'apprentissage, d'habitation, de rencontre et d'intégration sociale. Il découle des notions développées dans l'essai, qui remettent en question la primauté de la vision dans la conception architecturale. À travers l'oculocentrisme, la malvoyance, la perception sensible, l'haptique et l'employabilité, l'essai propose de replacer le corps au centre de l'expérience de l'espace.

Le projet cherche ainsi à dépasser une approche strictement fonctionnelle de l'accessibilité. La malvoyance devient un point de départ pour concevoir autrement, en considérant que l'orientation et l'autonomie ne dépendent pas seulement de la vue, mais aussi du toucher, des sons, des textures, des seuils, des variations de lumière et du rythme des parcours.

L'ensemble se développe à partir de deux bâtiments distincts, séparés par un vide central et reliés par une passerelle. Cette composition crée une tension entre séparation et relation, entre autonomie et communauté. Le vide devient un espace de respiration, mais aussi un repère spatial important dans l'organisation du projet. Autour de lui s'articulent les différents programmes : les espaces publics, comme le café, la bibliothèque et les lieux d'exposition dans le bâtiment Ouest, favorisent l'ouverture sur la communauté, tandis que les espaces de formation, les ateliers et les logements offrent un cadre plus intime et protégé dans le bâtiment Est.

Le projet ne se conçoit pas seulement comme un établissement spécialisé. Il devient un lieu de médiation entre la ville et ses usagers, entre le visible et le sensible, entre l'apprentissage professionnel et l'expérience quotidienne de l'espace.